Approche et inspirations

Apprendre est une mise en mouvement qui convoque aussi bien la tête que le corps, ainsi que le cœur.

Dans cette dynamique, sensations, émotions, perceptions et évocations s'entremêlent. Il y a donc autant de manières d'apprendre que d'individus !

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Que se passe t-il dans ma tête lorsque j'apprends ?

Quelles sont mes préférences d'apprentissage ?

Comment puis-je développer mes compétences en fonction de mes préférences ?

Comment faire de mes émotions des alliées pour apprendre avec plaisir ? 

En quoi prendre soin de mon corps me procurera un bien-être propice à l'attention, l'imagination, la réflexion, la compréhension et la mémorisation ?

 

La psychopédagogie tente de répondre à ces questions grâce à l'apport des neurosciences, de la gestion mentale, de la PNL (Programmation Neuro Linguistique), des thérapies systémiques familiales ou encore des thérapies psycho-sensorielles.

 

Mon approche de praticienne consiste à accompagner les apprenants en leur transmettant des outils et stratégies simples et efficaces : outils de pensée visuelle, d'organisation et de méthodologie, exercices corporels, méthodes, jeux d'apprentissage, activités de connaissance et de développement de soi, etc.

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Dans le cas des enfants, l'accompagnement en psychopédagogie tient compte du schéma familial et implique donc les autres membres de la famille : parents et fratrie. Un travail d'équipe où chacun est pris en compte dans l'objectif d'avancer ensemble, avec confiance et détermination.